Предыдущая запись | Следующая запись
8 ноября состоялось очередное занятие онлайн-кружка "Квантика". Тема - "Лабиринты". Ведущая - Татьяна Петровна Зорина (
tzorina). Занятие рассчитано в первую очередь на 2-5-классников, но интересно будет и более старшим:)Пожалуй, самая первая головоломка, которую пытается решить маленький ребенок - это прохождение лабиринта, нарисованного на бумаге. Конечно, изначально - это самые простые лабиринты. Потом появляются более сложные. Следующий этап - нарисовать лабиринт самому. Можно просто накалякать какие-то линии, можно сделать так, чтобы было красиво. А можно по каким-то правилам. Но когда появились лабиринты? И по каким правилам они строились? Имеют ли они отношение к математике?
Занятие ведёт Татьяна Петровна Зорина, организатор Весеннего и Осеннего Олимпов, конкурса головоломок "Выход есть!", летних математических школ; преподаватель кружков ЦДО "Дистантное обучение", учитель математики школы 936.
Материалы к занятию:
Листок: http://kvantik.com/files/labirint.pdf
Занятие в формате .avi можно скачать тут: http://yadi.sk/d/HvGt2lK-CNqdo
Нам очень важны ваши комментарии!
Профиль
- kvantik12
- Журнал Квантик
- Сайт «Квантика»
Comments
Я участвовала вместе с сыном - третьеклассником. Он после этого лабиринтов 10 нарисовал. Делал из правильных неправильные и наоборот.
Как же хочется заняться математикой.
Это же царица всех наук!
Я вдохновилась и предложила студентам (курс проекции с числовыми отметками) превратить обычный лабиринт на плоскости в многоуровневый. Здорово было.
Интересно! А уровни строились по какому-то правилу? Кажется, можно уровни поворачивать относительно друг друга. А какие-то картинки можно посмотреть? Очень интересно!
Мы построили несколько плоских лабиринтов, а потом я попросила студентов при помощи числовых отметок придать ему объем. И мне показалось, что первый раз они по-настоящему включили объемное мышление и представили то, что начертили :)
Картинок нет, как-то не догадалась сфотографировать.
Смотрели с 5-летним дошкольником. Вите понравилось рисовать лабиринты, а в паузы он рисовал еще и кельтские узлы(такие вот ассоциации у ребенка!)Обязательно еще посмотрим запись со школьниками!
Интересные ассоциации:)